исследование особенности ценностно-ориентационного единства

1,11 Mb.страница5/6Дата конвертации02.10.2011Размер1,11 Mb.Тип ... Смотрите также:         5   ^ Обработка результатовЕсли вы набрали свыше 40 баллов, то вашу семью, вероятнее всего, можно назвать детоцентристской. То есть интересы ребенка главный мотив вашего поведения. Такая позиция достойна одобрения. Однако у вас она несколько заострена. Психологи называют это чрезмерной опекой. В подобных семьях взрослые все выполняют за ребенка, стараются оградить его от мнимых опасностей, заставляют следовать своим требованиям, суждениям, настроениям. В результате у ребенка формируется пассивная зависимость от родителей, которая по мере взросления все более препятствует личностному росту. Вам следовало бы больше доверять своему ребенку, верить в него, прислушиваться к его собственным интересам, ведь верно замечено: Воспитывать детей значит учить их обходиться без нас . ^ От 25 до 40 баллов. Вашему ребенку не грозит стать распущенным и избалованным, поскольку вы уделяете ему достаточно, но не чрезмерное внимание. Постарайтесь сохранить этот уровень отношений. Если вы набрали менее 25 баллов, то вы явно недооцениваете себя как воспитателя, слишком полагаетесь на случай и благоприятное стечение обстоятельств. Проблемы в деловых и супружеских взаимоотношениях часто отвлекают ваше внимание от ребенка. А он вправе ожидать от вас большого участия и заботы!Приложение 4КОЛЛЕКТИВА. Межличностные отношения. Цель исследования: выявить межличностные отношения в коллективе учащихся класса с целью последующего исследования и использования полученных данных в практической и воспитательной работе. Эксперименту предшествуют наблюдения за взаимоотношениями учащихся, за тем, кто из них пользуется наибольшим авторитетом и влиянием, а кто фактически оказывается вне коллектива, как те другие реагируют на его положение. Эксперимент проводится со всем составом класса. ^ Инструкция испытуемому: "Ребята в следующей четверти, я хочу рассадить Вас с учетом Ваших пожеланий. Для этого на листке бумаги напишите свою фамилию, а также три фамилии учеников, с кем бы Вы хотели сидеть вместе; последовательность записи - в порядке предпочтения. Учитывая, что я, возможно, не смогу удовлетворить все Ваши просьбы, особо укажите с кем бы Вы хотели сидеть в первую очередь". Время выполнения 10-15 минут. Если ученик не захотел выбирать товарища, то дает листок с указанием своей фамилии. Оформление результатов исследования: данные эксперимента оформляются в виде таблицы следующего типа: ^ Фамилия, имя (кто выбирает) Кого выбирают 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Антонова 2 1 3 2 Бугайчук 1 2

Методические основы организации самостоятельной работы студентов по психолого-педагогической составляющей производственной практики

Обработка результатов - Методические основы организации самостоятельной работы студентов по психолого-педагогической...